Después
de varios meses elaborando prácticas y trabajos para evaluar nuestra absorción
de conocimientos, llega el momento de tomar un examen. La idea de recopilar la
información de programas radiales parecía un poco fuera de lugar al principio.
Sin embargo, luego se pudo experimentar que en realidad sí rinde frutos.
El
desgloce se hizo a partir de unas preguntas elaboradas por la profesora. Aquí
un resumen de cada una:
Para
comenzar, se plantearon las 3 funciones de los medios de comunicación: narcotizante,
reforzar normas sociales y conseguir prestigio.
Se
habló sobre la teoría interpretativa, que consiste en formar relaciones por
medio de conexiones e interacciones.
Otro
de los aspectos tratados fue la relación entre el empirismo y la omnipotencia
de los medios. El empirismo consiste en relacionar las variables con sus
efectos. Nace de la teoría de la Omnipotencia de los Medios porque con el poder
de éstos trata de estudiar sus fenómenos. Es dedir, a partir de la experiencia
crea teorías. Su objetivo es alcanzar para predecir y después verificar y
controlar.
Además,
se unió la discusión sobre la teoría crítica de la comunicación, que nace en la
Escuela de Frankfurt (Alemania). Esta teoría denuncia las prácticas
propagandistas de los medios de comunicación. Viene de un pensamiento marxista,
por tal razón se les llama neo-marxistas. Los críticos tratan de eliminar toda
propaganda alrededor de la información porque toda manipulación es negativa.
Plantea una visión innovadora del ser humano porque ataca mucho la opresión de
los trabajadores y la diferencia de clases sociales.
Personajes destacados en la
Escuela de Frankfurt fueron: Max Horkheimer, Teodoro Adorno y Herbert Marcase.
Se destacó
el nombre de Harold Lasswell por el libro que escribió en 1927 sobre la Primera
Guerra Mundial. Dentro de este libro, Lssswell hablaba sobre la omnipotencia de
los medios y la propaganda política que evadía la guerra.
Entre los temas, también se
especificaron las dos tendencias de la comunicación:
-Aristocrática:
considera que los medios son un peligro para la alta cultura debido a la
vulgarización de su contenido.
-Crítica: sus planteamientos
concuerdan con la tendencia aristocrática, pero a diferencia de ésta plantea
que las masas deben tener el poder y que los medios manipulan las masas
indefensas.
Se suma una teoría muy
significante en el desarrollo del campo de la comunicación: teoría de la
comunicación en 2 pasos, de Paul Lazarsfeld. Aquí, el personaje en cuestión
plantea que los medios deben preocuparse por llegar a ciertas personas líderes
de opinión para que a partir de ellos llegue a la sociedad, pues sus
pensamientos son muy influyentes.
Importantísima
también, conocimos la Escuela de Chicago: primera en destacar la importancia de
los medios de comunicación en la sociedad
y la interacción social. Los investigadores dentro de ella (como el
destacado Robert Ezra Park) no se limitaban al proceso lineal clásico de
emisor-receptor-mensaje, sino que lo veían como un proceso simbólico.
Dentro
de la Escuela de Chicago se utilizó la etnografía como metodología. La
etnografía estudia las costumbres y tradiciones de los pueblos, el papel de un
individuo en la sociedad.
La línea de pensamiento de la
Esuela de Chicago es el pragmatismo, lo que refiere que todos los
planteamientos deben tener una base significativa.
Más
adelante surge el Darwinismo Social, donde Herbert Spencer argumentaba que las
sociedades eran organismos que evolucionaban con el tiempo. Sostenía que los
grupos sociales humanos tienen diferente capacidad para dominar la naturaleza y
establecer su dominio en la sociedad. Así se justificaba el predominio de un
pueblo sobre otro y la desaparición de los pueblos o que las clases sociales
pudientes son más capaces que las clases bajas.
La
famosa teoría de la Aguja Hipodérmica, lugar en que Harold Laswell también
sobresale. Ésta vez postula que los medios atacan y se insertan como una aguja
en la audiencia, quienes reaccionan de manera uniforme a dichos estímulos.
Seguimos
con otro planteamiento llamado "Teoría de los Guardabarreras", que
nos ilumina al sacar a flote que el 90% de las noticias son rechazadas y sólo
el 10% son publicadas porque personas catalogadas como
"guardabarreras" se interponen entre la fuente y su publicación.
Dentro del mismo ámbito, se
nombraron las perspectivas sobre producción de los mensajes noticiosos:
-Economía política crítica de
la comunicación.
-Estudio de la organización
social y sociología de los puestos ocupacionales.
-Enfoque
culturológico muy cercano a lo sociológico.
Las
condicionantes de la producción de mensajes pueden ser individuales u
organizacionales. Las individuales están constituídas por: religión, edad, sexo,
clase social e ideología política. En las organizacionales están ciertas reglas
como que los domingos se da más información porque hay más servidores, que las
canciones deben durar 3 minutos y que las novelas deben tener un horario fijo.
Así
quedan recopilados unos 10 programas radiales llenos de información objetiva,
dramatizaciones y mucha creatividad.
Por Nicole Espejo (2015-5031)
